主持人：新华日报科教卫部副主任、高级记者沈峥嵘

　　特邀嘉宾:省人大代表、中国工程院院士、南通大学教授顾晓松；

　　省政协委员、南京艺术学院工业设计学院院长李亦文

　　主持人：今天特邀的代表委员嘉宾同中有异：都来自高校，都是业内有建树的大拿；但一位来自组织工程神经转化医学领域，一位则是艺术领域。同中有异，异中大同，那就是：无论是自然科学还是人文科学，都需要秉承“创新”的品质，才可以走得远，才能摘得金字塔顶上的璀璨明珠。

　　十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，必须贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。其中，第一个理念就是“创新”。我们今天就聊一聊“创新”的话题——高校，该如何点燃学生的创新因子？

　　高校最终要培养什么样的创新型人才？

　　主持人：2015年底，顾晓松教授新当选中国工程院医药卫生学部院士，也成为南通迄今以来本土培养的第一位院士。前不久，他率领的研究团队与兄弟单位合作，完成了壁虎基因组测序，成功揭示壁虎能爬上光滑表面、断尾再生等特殊基因。这样的科研，您和团队的创新点在哪里？这样的创新因子是如何被点燃的？

　　顾晓松：创新需要灵感，但绝不是仅有灵感，更要扎根知识与技术，以及坐得了冷板凳的精神。我认为，大学应该培养的创新型人才至少要包含这样一些品质：扎实的基本功、对事业的热忱、过人的领悟和颠覆精神、协同合作精神。

　　李亦文：我硕士毕业于英国中央圣马丁艺术设计学院工业设计专业，也常常爱琢磨中西方的人才异同，我觉得在创新型人才方面，中西合璧的要素是蛮重要的，比如工业设计里，国外已经很成熟了，中国的工业设计如何具有国际话语权，除了要有再创新的国际范，也要有根植本土的中国精神，当然这个绝对不是生硬的符号嫁接，那太肤浅了，而应该是中国哲学思想和价值观的自然体现和嫁接。

　　高校如何成为“创新人才”的孵化器

　　主持人：大学生涯是非常重要的阶段，高校如何能够发挥孵化器作用，帮助创意创新人才脱颖而出？

　　顾晓松：从2016年起，全国高校的众多大学生都可以享受到学校提供的创业教育和服务。南通大学好几年前就设立了创新创业基金，鼓励扶持学生大胆创新创业，同时宽容失败。

　　李亦文：2015年南京创意设计周“设计院校交流周”活动上，南京艺术学院工业设计学院展厅一些智能化病床设计受到好评，其实就是学生设计的，这些人性化设计的病床方案已经和苏州一家科技公司达成合作协议，之后会根据生产和推广的需求进行二次开发。这样的文化和艺术设计的创意，就是学校鼓励培养学生去寻求灵感，并且将灵感与市场需求有机结合。我喜欢和我的学生讲“link to something”，就是你得把创意与生活和市场连接起来。